14/05/2026 Actualizado a las 09:17h.

La última estación del 'escape room' del encuentro cooperativo era Donostia. Allí, en Ekintza Ikastola, esperaban los alumnos del centro donostiarra la llegada de los 'game masters' de Euskape para afrontar el reto de resolver el enigma cooperativo.

Probablemente en Donostia no existe una ligazón tan estrecha con el mundo cooperativo como en Arrasate o en Tolosa, donde el tejido industrial provoca que muchas empresas del entorno sean sociedades cooperativas. Y quizá por eso el cooperativismo suscitó un gran interés entre los jóvenes estudiantes.

Según contaban sus profesores, Ander Uranga e Itziar Urkiri, cuando supieron que iban a llevar a cabo esta actividad surgió el interés por un modelo que, en cierto modo, se acerca mucho a los valores de la juventud y que resulta sencillo que los jóvenes lo encuentren atractivo.

Después de aclarar algunas nociones sobre el cooperativismo en los días previos al 'escape room', los estudiantes de Ekintza Ikastola se lanzaron con ganas a resolver el 'escape room' propuesto por Euskape.

Fueron dando respuesta a todos los enigmas que el juego proponía hasta que todos los grupos juntos resolvieron la última cuestión y resolvieron el juego completando la palabra 'Erleak' en el panal.

El tutor Ander Uranga estaba muy contento con la respuesta de sus alumnos a la actividad y agradecía la iniciativa del Encuentro Cooperativo de llevar hasta los centros escolares el emprendimiento cooperativo. «La verdad es que nos ha tocado una generación que se vuelca con todas las actividades que les proponemos y en esta ocasión también lo han hecho. A varios de ellos el juego les ha despertado el interés por el cooperativismo y por las distintas formas de trabajar que existen».

Confiesa, no obstante, que para los estudiantes donostiarras «el término, inicialmente, era bastante desconocido, pero creo que a través de la actividad lo explicamos y esto hizo que lo cogieran a gusto y les interesara esta manera de trabajar, ver los cambios que se dan en las jerarquías apostando por este modelo y la verdad es que estuvieron muy a gusto».

El emprendimiento también lo trabajan como parte del programa escolar. «Hablamos en clase y trabajamos el emprendimiento. Muchas veces la única información que tienen sobre el emprendimiento es a través de los gurús de las redes sociales, pero no ven el trabajo que hay detrás y el pensamiento crítico. Nosotros tratamos de aportarles eso».