В эфире радио «Комсомольская правда» он рассказал, что нейросетями пользуются 68% учеников шестых и седьмых классов и 90% старшеклассников. При этом 13% учащихся шестых и седьмых классов принимают ответы ИИ, не оценивая их содержание и качество.

«Вопрос в том, как эти нынешние особенности использовать для того, чтобы развивать детей, стимулировать их критическое мышление и вообще учить думать в школе, не надеясь только на искусственный интеллект», — сказал Милкус.

По словам эксперта, нейросети могут ошибаться, придумывать факты и обращаться к непроверенным источникам. Он считает, что детям следует объяснять риски, советовать сверяться с несколькими источниками и обращаться к родителям при появлении сомнений.

Ранее семейный психолог Наталья Панфилова в беседе с НСН заявила, что маленьким детям важно регулярно переключаться между разными занятиями, в том числе при использовании гаджетов.

Ошибка в тексте? Выделите её и нажмите «Ctrl + Enter»

Подписывайтесь на наш канал в MAX