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RIESGO DE ADICCIÓN AL MÓVIL Y SU IMPACTO EN LA SALUD BIOPSICOSOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA
Дата публикации: 08-07-2026 14:54:15
Esta investigación se planteó analizar el riesgo de adicción al móvil y su impacto en la salud biopsicosocial representada por estudiantes de educación diversificada en Maracaibo, Venezuela. Con base en diversos teóricos tales como Cerro-Herrero et al. (2020), Poma (2025), Przybylski et al. (2013). Echeburúa (2010), utilizando un enfoque cuantitativo, se estableció un diseño descriptivo, no experimental, transversal de campo, con base a la técnica de encuesta bajo muestreo por conveniencia, aplicando un instrumento tipo cuestionario estructurado, debidamente validado por expertos y confiabilidad alfa de Cronbach con un 0.88. Se revisaron en el estudio las dimensiones conductuales, cognitivas y de salud mental, cuyos análisis se presentaron mediante tablas estadísticas de frecuencias. Los resultados revelaron valores con un alto riesgo, por tiempo prolongado de uso, presentando cierta disonancia cognitiva, ya que manifestaron baja ansiedad por desconexión consciente. En cuanto al ámbito de la salud física, se evidenció alteraciones del sueño o hábitos de alimentación. En la dimensión social, el rendimiento académico se autopercibe como estable, aunque reciben señalamientos por uso prolongado, por parte de sus familiares, con afectación en la comunicación intrafamiliar. Se concluyó que la tendencia al uso continuo conllevó un alto riesgo, que compromete el bienestar en cuanto a los aspectos psicosociales. Se recomienda implementar estrategias de apoyo que favorezcan la concientización y el fortalecimiento de vínculos personales frente a la dependencia digital.
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- Darlein García Universitarios de la Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas / Universidad del Zulia
- Oriana Gómez Universitarios de la Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas / Universidad del Zulia
- Yeliza Albarrán Universitarios de la Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas / Universidad del Zulia
- Jesús Finol Universitarios de la Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas / Universidad del Zulia
- Raima Rujano Docente-Investigadora Centro de Investigación en Trabajo Social. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas/ Universidad del Zulia
- Anarilis Gómez Docente-Investigadora. Escuela de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas / Universidad del Zulia
Palabras clave: móvil, adicción digital, bienestar biopsicosocial, salud mental
Resumen
Esta investigación se planteó analizar el riesgo de adicción al móvil y su impacto en la salud biopsicosocial representada por estudiantes de educación diversificada en Maracaibo, Venezuela. Con base en diversos teóricos tales como Cerro-Herrero et al. (2020), Poma (2025), Przybylski et al. (2013). Echeburúa (2010), utilizando un enfoque cuantitativo, se estableció un diseño descriptivo, no experimental, transversal de campo, con base a la técnica de encuesta bajo muestreo por conveniencia, aplicando un instrumento tipo cuestionario estructurado, debidamente validado por expertos y confiabilidad alfa de Cronbach con un 0.88. Se revisaron en el estudio las dimensiones conductuales, cognitivas y de salud mental, cuyos análisis se presentaron mediante tablas estadísticas de frecuencias. Los resultados revelaron valores con un alto riesgo, por tiempo prolongado de uso, presentando cierta disonancia cognitiva, ya que manifestaron baja ansiedad por desconexión consciente. En cuanto al ámbito de la salud física, se evidenció alteraciones del sueño o hábitos de alimentación. En la dimensión social, el rendimiento académico se autopercibe como estable, aunque reciben señalamientos por uso prolongado, por parte de sus familiares, con afectación en la comunicación intrafamiliar. Se concluyó que la tendencia al uso continuo conllevó un alto riesgo, que compromete el bienestar en cuanto a los aspectos psicosociales. Se recomienda implementar estrategias de apoyo que favorezcan la concientización y el fortalecimiento de vínculos personales frente a la dependencia digital.
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Citas
Beauchamp T. y Childress J. (2009) Principios de Ética Biomédica 6ta. Ed.New York, Oxford UniversityPress.
Cerro-Herrero, D., Rojo, J., González, M.a Á., Madruga, M. y Prieto, J. (2020). Dependencia y adicción al smartphone de una muestra de jóvenes extremeños: diferencias por sexo y edad. Tecnología, Ciencia y Educación 17, 35-53. https://www.tecnologiacienciaeducacion.com/index.php/TCE/article/view/483/ 307
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Przybylski, A. K., Murayama, K., DeHaan, C. R., y Gladwell, V. (2013). Motivational, emotional, and behavioral correlates of fear of missing out. Computers in Human Behavior, 29(4), 1841-1848. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.02.014
Cómo citar
García, D., Gómez, O., Albarrán, Y., Finol, J., Rujano, R., & Gómez, A. (2026). RIESGO DE ADICCIÓN AL MÓVIL Y SU IMPACTO EN LA SALUD BIOPSICOSOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA. REDIELUZ, 16(1), 138-146. https://doi.org/10.5281/zenodo.21183091
Sección
Ciencias Sociales y Humanas
Derechos de autor 2026 Darlein García, Oriana Gómez, Yeliza Albarrán, Jesús Finol, Raima Rujano, Anarilis Gómez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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