Ровно 215 лет назад - 19 октября 1811 года - был открыт Царскосельский лицей. Во многом благодаря Пушкину он стал легендой. Но все-таки, дежурно повторяя добрые слова в адрес лицея, мы часто не задумываемся и не понимаем, какое на самом деле большое значение он сыграл в укреплении цивилизационного фундамента нашей страны.

Французский язык в лицее преподавал родной брат Марата, звезда французской революции

Как рассказал "РГ" председатель Комитета Госдумы по конституционному, гражданскому законодательству и судоустройству Павел Крашенинников, лицей появился в реформаторский период Александра I, закончившийся, как известно, в 1812 году, а мотором этих преобразований был Сперанский. Подробно об этом говорится в книге Павла Крашенинникова "Семь жизней графа Михаила Сперанского", о которой уже рассказывала "РГ".

Многие историки и правоведы отмечают: Россия в начале XIX века стояла на распутье. Такие моменты, кстати, в нашей истории повторялись не раз. Но исторические решения государственными деятелями, на чьи плечи выпадало их принятие, были неоднозначными. Кто-то выбирал путь созидания, эволюции - небыстрый, но сулящий мирное развитие. Кто-то сворачивал на путь разрушения, яркий и понятный многим, но неминуемо ведущий к крови и несчастьям. А после разрушения всегда хочешь не хочешь, приходится возвращаться на путь созидания. Таковы законы общественного развития.

В начале XIX века у власти появились люди, выбравшие созидание. С одной стороны, Россия была крупнейшей державой и по территории, и по населению. В ней жило 44 миллиона человек. Но 14 миллионов из них были крепостными. Бюрократический аппарат функционировал неэффективно, инфраструктура была отсталой, рассказывают историки. Что было делать?

Прежде всего готовить людей. Ни правосудие, ни технологии, ни эффективные государственные институты не появятся сами по себе. Их создают люди. А людей надо учить.

Так и появилась идея создать специальное учебное заведение для подготовки элиты. Именно в 1811 году закладывался фундамент для будущих государственных преобразований середины века.

Вдохновителем же реформ начала XIX века стал граф Сперанский. "По поручению императора Михаил Михайлович Сперанский подготовил указанное постановление и вместе с министром народного просвещения графом Алексеем Кирилловичем Разумовским подготовил программу обучения, - рассказывает Павел Крашенинников. - Программа периодически изменялась, но всегда включала в себя как гуманитарные, так и технические предметы. Отдельно выделялось физическое и духовное воспитание, системно преподавалось законоведение. Срок обучения составлял шесть лет".

Историк, библиограф, выпускник лицея 1856 года Дмитрий Кобеко в книге "Императорский Царскосельский лицей" (1911) рассказывал, что отличительной чертой лицея была его замкнутость: это было строго закрытое учебное заведение, воспитанники не увольнялись в отпуска даже в летние каникулы. Все шесть лет находились в кругу товарищей.

И, как уже было рассказано, профессором французской словесности в Царскосельском лицее в годы Пушкина был родной брат Марата. Интересно, что в России по его просьбе ему переменили фамилию на де Будри (он был родом из Будри).

Так что брат звезды Великой французской революции именовался как настоящий аристократ. Пушкин передал один из рассказов де Будри: чтобы отвадить брата от развратных женщин, тот водил его в госпиталь, где показывал ужасы венерических болезней. Такие воспитательные методы применимы и сегодня наряду с хорошим образованием. Латынь и науки полезны даже гениям.