Эксперты онлайн-платформы «Умскул» проанализировали методические рекомендации ФИПИ и результаты ЕГЭ 2026 года по профильной математике и русскому языку. Специалисты определили задания, которые оказались наиболее сложными для выпускников, а также темы, с которыми школьники справились лучше всего. Все подробности — в материале «Известий».

Профильную математику в 2026 году выбрали более 350 тыс. школьников. Для сравнения: годом ранее экзамен сдавали около 318 тыс. человек, а в 2024 году — 289 тыс.

Средний результат вырос с 61 балла в 2025 году до 66 в 2026-м. Количество участников, набравших не менее 60 баллов, увеличилось со 190 тыс. до 240 тыс. При этом около 20% выпускников получили от 81 до 100 баллов против 11% годом ранее.

Наибольшие трудности у выпускников вызвала планиметрия с доказательством. Задание №17 выполнили в среднем около 4% участников. Школьникам требовалось доказать геометрическое утверждение и провести необходимые расчеты.

Сложным оказалось и задание №18 с параметром. Его средний процент выполнения составил около 6%. Основная проблема заключалась в необходимости рассмотреть все возможные случаи и обосновать отсутствие других подходящих значений.

«Еще одним проблемным оказалось задание №14 по стереометрии, которое в среднем выполнили около 9% выпускников. Школьникам требовалось доказать утверждение об объемной фигуре и выполнить расчеты. При подготовке к этому типу заданий рекомендуется проверять, не пропущены ли возможные варианты решения, и обязательно записывать полное обоснование ответа», — сообщили специалисты.

При этом лучше всего выпускники справились с заданием №6 на решение уравнения — его выполнили около 96% участников. Задание №4 по базовой теории вероятностей показало результат около 95%. В заданиях №2 на координаты и векторы и №1 по планиметрии средний процент выполнения составил около 93% и 92% соответственно.

Русский язык остается самым массовым экзаменом. В основной период 2026 года его сдавали около 682 тыс. человек против примерно 656 тыс. в 2025-м.

Средний балл увеличился с 61 до 63. Доля выпускников, набравших от 81 до 100 баллов, также выросла — с 13 до 16%.

Одной из самых сложных тем стал пунктуационный анализ в задании №21. Средний процент выполнения составил 35% против 40% годом ранее. Выпускники испытывали трудности с разграничением видов сложных предложений и конструкций, осложняющих простое предложение. Это приводило к ошибкам при выборе правил постановки знаков препинания.

Сложности возникли и при написании сочинения. По критерию К8, который оценивает соблюдение пунктуационных норм, средний результат составил 47%. Школьники пропускали запятые между частями сложного предложения, неправильно выделяли обороты и вводные конструкции, а также допускали ошибки при оформлении цитат.

«Задание №24 на работу с текстом выполнили 41% участников. Выпускники путали повествование, описание и рассуждение, а также испытывали трудности при определении смысловых связей между предложениями», — заявили эксперты.

Еще одной сложной темой стало правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий и деепричастий. Задание №12 выполнили 47% участников против 41% годом ранее. Основные ошибки были связаны с определением спряжения, исключениями и применением правил к разным глагольным формам.

Похожие трудности выпускники испытывали в заданиях №16 и №19 на расстановку знаков препинания. Результат задания №16 снизился с 56% в 2025 году до 49% в 2026-м, а задания №19 — с 55 до 47%. В первом случае школьники путали однородные члены с частями сложного предложения, а во втором неверно определяли границы придаточных предложений и пропускали знаки препинания на стыке союзов.

Лучший результат показало задание №1 на определение средства связи между предложениями. Его выполнили 89% участников против 72% годом ранее.

С заданием №6 на правильное употребление слов справились 88% выпускников. Существенно улучшились результаты задания №17 на знаки препинания при обособлении: показатель вырос с 61 до 79%.

Заметный рост продемонстрировало и задание №18 на вводные конструкции, обращения и междометия — с 41 до 73%. Среди заданий повышенного уровня сложности наиболее успешно выпускники справились с №22 на изобразительно-выразительные средства языка: его результат вырос с 53 до 66%.

Таким образом, результаты ЕГЭ 2026 года показывают, что основные сложности у выпускников по профильной математике были связаны с доказательствами, параметрами и стереометрией, а по русскому языку — прежде всего с пунктуацией и анализом текста. При этом по ряду заданий школьники заметно улучшили показатели по сравнению с предыдущим годом.