Российские педагоги лучше всего владеют такими коммуникативными навыками, как активное слушание, достижение взаимопонимания и адаптация речи к возрасту, следует из результатов диагностики Обрсоюза.

Центр оценки компетенций Союза участников отношений в сфере образования провел диагностику коммуникативной компетенции педагогических работников по авторской модели. Тестирование завершили 994 педагога из 12 регионов России.

Тестирование показало, что сильными сторонами российских педагогов являются активное слушание (респонденты набрали в среднем 8,65 балла из девяти), достижение взаимопонимания (средний балл — 8,19), адаптация речи к возрасту (средний балл — 8,04). Уточняется, что эти навыки органично встроены в повседневную педагогическую практику и формируются в ходе профессионального опыта.

Исследователи также установили, что к зонам, требующим развития, относятся коммуникативное взаимодействие (средний балл — 6,81), контроль эмоционального состояния (6,85) и адаптация речи при работе с ОВЗ (6,94).

Абсолютное большинство участников тестирования (89,6%) продемонстрировали второй уровень развития коммуникационной компетенции: компетенция присутствует, но еще не является устойчивой и воспроизводимой в различных профессиональных ситуациях.

Читайте также: В Киеве массовая драка полицаев со «всушниками» (ВИДЕО)