Делегация Алтайского государственного университета в составе ректора и вице-президента Ассоциации азиатских университетов Сергея Бочарова и проректора по международной деятельности Романа Райкина принимает участие в VII съезде этой представительной ассоциации в Казани. Форум имеет большое геополитическое значение и является площадкой для обсуждения вопросов международного сотрудничества в образовании.

На съезде подвели итоги двухлетней работы объединения (2024–2026) и сформировали стратегический план развития до 2028 года. В работе форума приняли участие делегации 59 вузов — представители ведущих образовательных организаций России и стран Азии подключились очно и в дистанционном формате. Среди почетных гостей — заместитель министра науки и высшего образования РФ Константин Могилевский и Павел Шевцов, заместитель руководителя Россотрудничества.

«Ассоциация зарекомендовала себя в качестве стратегической платформы международного образовательного сотрудничества, которая имеет не только региональное, но и глобальное значение. Она динамично развивается и уже объединяет свыше 100 ведущих университетов из 8 государств евразийского региона. Для России развитие образовательного партнерства в Азии является одним из приоритетных направлений. Минобрнауки РФ последовательно придерживается углубления межвузовского взаимодействия наших стран по всем ключевым трекам. Отмечу, что к съезду Ассоциации приурочено проведение российско-китайского педагогического конгресса. Он призван укрепить профессиональный диалог между преподавателями из России и Китая», — подчеркнул Константин Могилевский в видеоприветствии. Константин Могилевский

Ключевыми решениями съезда стали два момента.

1. Во‑первых, состав Ассоциации пополнился шестью новыми вузами из пяти стран: в объединение вошли Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, Международный университет Астаны (Казахстан), Чувашский госуниверситет им. И. Н. Ульянова (Россия), Хорогский госуниверситет (Таджикистан), Международный университет промышленников и предпринимателей (Туркменистан) и Ургенчский инновационный университет (Узбекистан).
2. Во‑вторых, на период 2026–2028 годов президентом Ассоциации избран ректор КазНУ им. Аль-Фараби Жансеит Туймебаев — опытный государственный и общественный деятель, доктор филологических наук, профессор, имеющий опыт дипломатической работы и связи с научными сообществами разных стран.

Сергей Бочаров так прокомментировал это событие:

«Прежде всего, мы должны поблагодарить за лидерство, дальновидность и эффективную работу на посту президента Ассоциации азиатских университетов в 2024–2026 гг. Ленара Ринатовичса Сафина и весь коллектив КФУ. Сегодня мы единогласно избрали на следующие два года нового президента Ассоциации — ректора КазНУ им. Аль-Фараби Жансеита Кансеитовича Туймебаева. Жансеит Кансеитович — крупный государственный и общественный деятель, имеющий огромный опыт государственной и дипломатической работы, доктор филологических наук, профессор, почетный доктор целого ряда университетов разных стран и национальных академий. Он с 2021 года возглавляет Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, который реализует крупнейшие научные проекты и занимает топ-позиции в международных рейтингах. Уверен, что под его руководством развитие нашей Ассоциации приобретет новые смыслы и стратегические установки». Сергей Бочаров

Для Алтайского государственного университета — учредителя и одного из системообразующих участников Ассоциации (ее учредительный съезд состоялся в Барнауле в 2013 году) — эти решения открывают новые перспективы. Расширение сети партнеров напрямую скажется на возможностях академической мобильности студентов и преподавателей, запуске совместных исследовательских проектов и разработке сетевых образовательных программ.

Руководство АлтГУ активно участвовало в ключевых дискуссиях, в том числе по вопросам интеграции искусственного интеллекта в образование (на съезде представили результаты международного социологического исследования на эту тему). Это подтверждает устойчивую роль АлтГУ как участника, формирующего повестку евразийского научно‑образовательного сотрудничества.