На конкурс поступило 554 заявки из 58 регионов. Из 64 претендентов отобрали 12 финалистов. / Владимир Нескоромный/ Русское географическое общество

Поход может занимать от восьми часов до трех суток. При этом формат выхода на природу для учителей максимально свободный. Если считаешь, что подросткам это пойдет на пользу, то можешь разбить полноценный полевой лагерь. "Новая номинация призвана раскрыть творческий потенциал преподавателя вне привычных стен, ведь именно учитель становится проводником между школьной программой и удивительным миром вокруг", - подчеркнула куратор конкурса Русского географического общества "Лучший наставник в походе" Людмила Травина.

Всего участникам предложили присылать проекты в четырех жанрах: "Урок-путешествие" (практикум по географии в формате путешествия), "Однодневное путешествие" (экскурсия или поход продолжительностью не более восьми часов), "Многодневное путешествие" (поход на три дня с двумя ночевками) и "Полевой лагерь" (исследовательские работы в полевом лагере продолжительностью три дня).

На конкурс поступило 554 заявки из 58 регионов. Из 64 претендентов отобрали 12 финалистов. Заключительный этап прошел на территории природного парка "Оленьи ручьи" в Свердловской области.

"Пойти в поход - лучший способ по-настоящему полюбить и понять свою страну, ее географию, историю, истинную культуру. Главное, чтобы рядом был опытный и творческий наставник, готовый делиться знаниями. Конкурс показывает, что в нашей стране такие люди есть! И мы рады, что помогаем им воплотить в жизнь свои идеи, распространить походную культуру среди детей", - отметил председатель оргкомитета конкурса, первый заместитель Исполнительного директора РГО Илья Гуров.

Победителей определят по числу набранных баллов, имена которых назовут осенью. На вопрос обозревателя "РГ" о мотивации педагогов ответили: чувство победителя и возможность тиражировать опыт на другие регионы. Все наработки соберут в базу для методичек. Ну и призы от РГО - тоже хороший стимул.

Организаторы проекта напоминают, что речь идет о поиске педагогов (и не только учителей географии) для возрождения культуры школьных походов. Ведь было время, когда они были массовыми: в 1970-х в такие походы вовлекали десятки миллионов школьников, а при Министерстве просвещения СССР создали Центральную детскую туристско-экскурсионную станцию.

Походы были хорошим стимулом и мотивацией: за плохое поведение и учебу на "тройки" и "двойки" от них отстраняли. Немало людей старшего поколения сегодня ностальгически вспомнят, что заготавливать дрова и разжигать костер, равно как и запекать картошку в золе они научились именно в школьных походах.

Примечательно, что в дореволюционной России тоже проводили небольшие детские экспедиции. Походные команды скаутов создавали при гимназиях в больших городах, движение которых изначально было ориентировано на помощь армии: подростки тогда тренировались как разведчики. Иначе говоря, с нынешними "географическими" походами аналогия не прямая, но среди специальностей были и мирные: "друг животных" и "птицевод".

Первые организации скаутов были созданы в 1910 году в Москве и Петербурге, где принимались только мальчики. Однако уже с 1912 года в скауты стали брать и девочек.