Однако, как отмечают Рособрнадзоре, около 70 процентов пришедших на пересдачу повышают свои результаты.

По данным за прошлый год, больше всего оказалось желающих пересдать обществознание. На втором месте была информатика, на третьем - русский язык.

Можно предположить, что и в этом году обществознание будет на первом месте - просто потому, что это по-прежнему самый многочисленный экзамен по выбору.

Пока дети готовятся к пересдаче, взрослые осмысливают задания этого года. По некоторым предметам, судя по комментариям школьников в соцсетях, задания показались более простыми, чем в прошлом году. Так ли это? Разбираемся вместе с экспертами онлайн-школы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ "100балльный репетитор".

Илья Печеский, профильная математика:

- Экзамен по профильной математике в 2026 году оказался немного легче, чем в 2025-м. Будущие одиннадцатиклассники, кстати, уже предположили, что в 2027 году ЕГЭ, напротив, будет очень сложным, чтобы компенсировать этот год.

Что касается каких-либо сюрпризов на экзамене - их не было, все абсолютно ожидаемо. Да, были новые типы заданий, но мы знали, что они будут - из официальных демо-версий, готовились к ним, учились думать логически.

Сложности в некоторых вариантах вызвала геометрическая задача, но те, кто готовился на 90+ баллов, так и написали, а ошибались скорее из-за невнимательности или спешки.

На ЕГЭ 2026 года интересны были экономическая задача (№16) и параметр (№18). Чтобы правильно решить текстовую задачу про кредиты, нужно было, прежде всего, грамотно ее прочитать, а после - образовать либо систему уравнений, либо таблицу, как происходили выплаты, с одним неизвестным, и составить одно уравнение. Здесь все было понятно для ребят, которые умеют пользоваться данными. Трудности возникли у тех, кто заучивал шаблоны.

Задание № 18 - про уравнение, неравенство или их системы с параметрами. Решать можно разными способами: алгебраически, с построением геометрической модели, функциональным способом с алгебраическими и геометрическими элементами. В этот раз нужно было разложить на множитель, нарисовать и посчитать ответ. Были сложности: разложить на множители не все смогли. Почему? Просто, например, квадратные уравнения все умеют решать дискриминантом, а в кубическом можно найти ответ через теорему Безу, схему Горнера, делением многочлена на многочлен или через группировку. Получается, угадав один корень, нужно уметь разложить кубическое уравнение на скобки, а это не все умеют делать. Те, кто пренебрегал весь год этим заданием, не практиковал, и не смогли его решить: не хватило навыка.

Маша Птипца, русский язык:

- В прошлом году было жутко сложно, а в этом - очень легкая тестовая часть, однако второй год подряд говорят про трудности с новым заданием №22, которое проверяет знание изобразительно-выразительных средств языка.

Я сама написала экзамен в резервный день, и мне попалось легчайшее задание, однако знаю, что в другом варианте резерва этот номер был гораздо сложнее.

Задание № 22 в целом считается заданием с повышенным уровнем сложности и помечается звездочкой, но выполнить его можно. Неоднозначность в том, что на один и тот же стихотворный эпизод подходит несколько вариантов средств выразительности.

В задании № 8 трудность возникла с предложно-падежной формой управляемого слова - ученики потратили много времени, но некоторым так и не удалось найти ошибку. Например, ребята привыкли к ошибкам вроде неверного "согласно приказа", которое нужно заменить на "согласно приказу", а на экзамене один из вариантов звучал как "свойственно для русского языка" вместо "свойственно русскому языку". Ребята такие ошибки часто не видят, потому что привыкли к другим примерам.

Также ученикам всегда сложно дается стилистика - задание № 3 и утверждение по тексту - № 23, все остальное решаемо.

Но самая больная точка в этом году была с сочинениями. Было три нетипичных текста, в которых не было положительных героев, поэтому ребятам требовалось рассуждать от обратного и говорить, что нужно всегда поступать не так, как персонажи.

Кирилл Станишевский, история:

- ЕГЭ по истории стал проще, чем в 2025 году. Это подтвердили и предварительная аналитика федеральных экспертов, и коллеги-репетиторы, и даже некоторые ученики.

Но главная сложность экзамена сохраняется - титанический объем информации: от призвания Рюрика до СВО. При этом каждый год появляются новые вопросы, которых раньше не было (как правило, новинки - это 10% от всех заданий). Именно они отделяют стобалльников от ребят, сдавших на 85-89 баллов.

Как яркий пример "ловушки" 2026 года можно выделить попавшийся ученикам термин "Реввоенсовет" (период Гражданской войны), который путали с ВРК (Октябрьская революция) - понятия похожи по звучанию, но суть разная. Эту информацию либо знаешь, либо нет. Схема, чтобы набрать 100 баллов, выглядит так: 80 баллов - за многочисленные решенные варианты, 20 баллов - за умение мыслить и эрудицию.

Что касается отличий в заданиях по региону, на мой взгляд, - это миф. Уровень примерно одинаковый, все упирается в личность школьника и его подготовку. Например: за неделю до ЕГЭ выпускник учил карты Великой Отечественной войны, но на экзамене ему выпала русско-турецкая война, а соседу - ВОВ. На деле карты одного уровня сложности, просто у кого-то совпало с ожиданиями, у кого-то нет.

Станислав Пчелинцев, обществознание:

- Уровень заданий 2026 года по сложности сопоставим с прошлыми годами. Но есть объективно трудные задания. Например, №20 - про общественную собственность и положительный эффект от дефицита госбюджета, №22 - про налоговый период, а также задания про признаки отрасли права и признаки политического процесса.

Трудность на ЕГЭ в этому году вызвал как раз термин "общественная собственность". Он ранее не встречался. Без понимания сути решить задание невозможно - приходится включать логику. Интересна и работа с парадоксами - нужно научиться видеть позитивные стороны в заведомо негативных процессах. Например, положительные последствия инфляции или плюсы безработицы. Хотя дефицит - классическая причина инфляции, в задании просят найти в нем плюсы. Один из вариантов: дефицит показывает, что все запланированные государственные траты были фактически произведены, то есть бюджет исполнен.

Варианты в Центральной России по обществознанию ничем не отличаются от других регионов. Компоновка везде идентична: 70% заданий - стандартные, к ним готовились все, 20% - требуют смекалки, 10% - "новое", где спасает только эрудиция и нестандартное мышление.

Александр Золотухин, физика:

- В целом экзамен оказался проще прошлогоднего. Содержание ЕГЭ по физике полностью совпало с ожиданиями - например, в №21, как составители и обещали, включили молекулярную физику, а в №25 дали геометрическую оптику, к которой все и готовились. Исключение - новая задача №24. Там требовалось применить первый закон термодинамики и вывести формулу через огромное количество уравнений. С точки зрения физики задача была элементарной, а с математической - непростой.

Задания в регионах отличались, при этом варианты Дальнего Востока не давали преимущества тем, кто успел посмотреть их КИМы. По физике региональные различия не влияют на объективность оценивания.