ARTEMIS II ПОКАЗАЛА, СКОЛЬКО НАУКИ МОГУТ СДЕЛАТЬ ЛЮДИ НА ЛУНЕ ...

Дата публикации: 23-10-2026 11:02:15

ARTEMIS II ПОКАЗАЛА, СКОЛЬКО НАУКИ МОГУТ СДЕЛАТЬ ЛЮДИ НА ЛУНЕ
Через полгода после того, как миссия Artemis II отправила четырёх астронавтов в облёт Луны, становится ясно, насколько ценен был их «близкий взгляд». Первые научные результаты, опубликованные 7 октября, раскрывают подробности о лунной палитре, частоте попаданий микрометеороидов, а также дают уроки о том, как «выжать» максимум науки из будущих пилотируемых миссий к Луне.
«Мы проделали колоссальную работу, чтобы максимально увеличить научную отдачу от Луны в рамках этой миссии — где только это было возможно», — сказала Келси Янг, руководитель научных операций полёта Artemis II, на виртуальном заседании Лунного научного семинара 7 октября. «Это создаёт ещё один инструмент в нашем наборе как у планетологов — для понимания Луны, нашей Солнечной системы и даже нашей собственной планеты».
Миссия NASA Artemis II в апреле отправила четырёх астронавтов в десятидневный полёт вокруг Луны — впервые за более чем 50 лет люди приблизились к нашему естественному спутнику. Астронавты Рид Вайзман, Виктор Гловер, Кристина Кук и Джереми Хансен провели около семи часов в непосредственной близости от Луны, выполняя научные наблюдения, описывая неожиданное разнообразие её цветов и текстур и наблюдая солнечное затмение из космоса.
Почти всё это событие транслировалось в прямом эфире. Но астронавты сделали тысячи фотографий, заметок и аудиозаписей, которые сразу не были опубликованы. Часть работы научной группы заключалась в том, чтобы обработать эти наблюдения и выложить данные в открытый доступ в течение шести месяцев после приводнения 10 апреля.
С трёхдневным запасом команда 7 октября — в 67‑ю годовщину того дня, когда советская станция «Луна‑3» впервые сфотографировала обратную сторону Луны, — опубликовала три отчёта и огромный архив данных. Эти результаты дают редкую возможность проверить, что могут добавить к лунным исследованиям подготовленные человеческие наблюдатели, и чему NASA может научиться для будущих высадок на поверхность Луны.
«Мы невероятно рады выложить все эти данные, — сказала геофизик Сара Шмидт из Космического центра имени Джонсона. — После шести месяцев тяжёлой работы это позволит делать науку в течение, не знаю, лет 60 как минимум».
➤ Как астронавтов учат смотреть на Луну
Неожиданно оказалось, что самыми ценными данными миссии стали не сногсшибательно красивые снимки, а устные и письменные описания того, что видели астронавты.
Перед стартом экипаж прошёл углублённую подготовку по лунной геологии и технике научных наблюдений. Они стали как бы «выносным модулем» научной команды, объяснила геолог-полевик Синди Эванс из Космического центра имени Джонсона, одна из инструкторов астронавтов.
«Это было слышно по их голосам. Они понимали язык геологии», — сказала она.
Эта подготовка была нужна в том числе для ответа на вопрос, который Янг слышит постоянно: что могут добавить люди в сравнении с камерой?
Во время облёта астронавты работали парами. Двое выходили на связь с Центром управления на Земле и периодически докладывали научной группе, что они видят. Двое других записывали на аудио свои наблюдения и реакции и с помощью стилуса делали пометки на специально подготовленных лунных картах, загруженных на их планшеты во время полёта. Эти заметки, каракули и записи до сих пор оставались непубличными.
Идея, говорит Янг, заключалась в том, чтобы дать экипажу высокотехнологичные полевые блокноты.
«Если у вас есть полевой опыт, вы знаете: полевой блокнот — ваш лучший друг, — сказала она на заседании. — На Земле геологи фиксируют нюансы и контекст не только в виде цифр, но и словами, а также в набросках. Мы хотели, чтобы у экипажа была возможность так же быстро и точно передавать тонкие подробности».
Один из примеров — набросок Кристины Кук: она зарисовала свой вид на бассейн Ориентале, показав различия в текстуре и слоях вокруг этого гигантского кратера.
«Эскизы могут быть очень мощным инструментом, — говорит Янг. — Они быстрые и “грязные” — и это как раз то, что нужно. Вы успеваете ухватить нюанс до того, как он выветрится из головы».
Некоторые из самых уникальных наблюдений были сделаны во время 54 минут, когда Луна закрыла Солнце, устроив для астронавтов затмение с видом на солнечную корону, межпланетную пыль, а также другие звёзды и планеты. Это был любимый момент планетологини Дженнифер Хелдман из Исследовательского центра Эймса в Калифорнии.
«На этих аудиозаписях слышна их неподдельная радость и изумление тем, что они видят и где они находятся, — говорит Хелдман. — Их просто сносило от увиденного — и при этом они продолжали делать очень уместные научные наблюдения».
Но самыми трогательными моментами оказались те, когда слова просто заканчивались. Когда Гловер и Кук увидели, как Земля выходит из-за лунного диска, первое время они могли сказать только: «О боже!»
«Наверное, мне стоило бы попытаться это описать, но, честное слово…» — записал планшет слова Гловера.
«Нет, я пыталась, но это невозможно», — согласилась Кук. — «Может быть, можно одновременно пилотировать корабль и разговаривать. Но если вы можете это видеть и при этом спокойно говорить — с вами что-то не так».
➤ Астронавты заметили микроскопические удары по Луне
Ещё одна вещь, которую астронавты смогли увидеть во время затмения, — вспышки от ударов: крошечные огоньки, в местах, где частицы породы врезались в лунную поверхность.
«Это точечка света», — сказал Хансен в своей записи. — «Это не похоже на метеор: вы не видите ничего до и после, просто — хлоп, всплыла точка».
Ещё до старта научная группа составила список желаемых наблюдений на время облёта и расставила приоритеты. Вспышки от ударов оказались в самом верху. Увидев их, учёные смогли бы оценить, как часто Луна получает такие попадания и насколько крупны падающие объекты. Это крайне важно для планирования будущих миссий, когда астронавты будут гулять по поверхности или строить там долговременную базу.
Учёные не знали, увидит ли экипаж вообще хоть одну вспышку. Астронавты увидели пять. По словам Хелдман, эти вспышки были «точечками света продолжительностью менее секунды, без какого-либо заметного цвета».
Сравнив количество вспышек в минуту с теоретическими моделями частоты лунных столкновений, учёные оценили размер падающих тел. Оказалось, что это крошечные кусочки массой около 8,5 грамма и чуть больше 4,5 сантиметра в поперечнике — примерно как мяч для гольфа.
«Судя по этим наблюдениям, экипаж Artemis II установил рекорд: это самые маленькие метеориты, чьё падение на Луну когда-либо наблюдали визуально», — сказала Хелдман.
Получившиеся кратеры, скорее всего, имеют диаметр менее метра — слишком крошечные, чтобы их смогла разглядеть орбитальная камера Lunar Reconnaissance Orbiter.
Это хорошие новости для будущих астронавтов. Artemis IV, запланированная на 2028 год, должна впервые со времён “Аполлона” доставить людей на лунную поверхность. Если всё пройдёт успешно, это будет двухнедельная миссия с использованием посадочных модулей от частных операторов. Вероятность опасного удара во время такой миссии меньше, чем 1 к 10 миллионам, говорит Хелдман. Для более крупной базы, рассчитанной на десятилетнюю работу, шансы выше, но всё равно довольно низкие.
«Теперь мы можем начать количественно оценивать эти вероятности столкновений — и они оказываются очень-очень низкими, — говорит она. — Экипажи будут в большой безопасности».
➤ Луна куда более цветная, чем кажется
Сдержанная окраска Луны была ещё одной приоритетной темой для наблюдений. Оттенки и яркость лунной поверхности могут меняться в зависимости от шероховатости рельефа, температуры и минерального состава — и человеческий глаз замечает эти различия гораздо лучше, чем камера. Экипаж также наблюдал, как меняются цвета при других углах обзора и уровне освещения.
«Это потрясающая демонстрация того, насколько ценны человеческие глаза как научные датчики», — сказала планетолог Ариэль Дойч из центра Эймса.
Сопоставление наблюдений экипажа с другими наборами данных, накопленных с 1970‑х годов, позволило связать цвета с составом пород. Синие оттенки соответствовали богатым титаном вулканическим породам. Коричневые отражали различия в содержании железа. Зелёные — след от стекла, образовавшегося при вулканических извержениях или ударах астероидов.
Будущие астронавты смогут использовать эту информацию, чтобы составлять карты местности и находить на Луне конкретные материалы — как для отбора образцов, так и для ресурсов.
Экипаж также был очарован терминатором — границей между светом и тьмой, — который показал лунный рельеф в новом свете.
«Даже с учётом того, насколько сурово выглядит обратная сторона… когда смотришь на терминатор, рельеф просто немыслимо зубчатый, — сказал Вайзман во время полёта. — И это напоминает, что вся обратная сторона такова, просто терминатор подчёркивает тени, холмы и долины. Это просто — невероятно».
Освещённость на терминаторе похожа на ту, с которой столкнутся будущие экипажи на южном полюсе Луны, где Солнце всегда будет висеть низко над горизонтом и отбрасывать драматические тени.
«Мы хотим как следует разобраться в этом — и с точки зрения науки, и с точки зрения практики и безопасности», — сказала Хелдман.
➤ Чему Artemis II научила NASA для будущих лунных миссий
Вооружившись уроками Artemis II, NASA готовит следующую волну лунных путешественников.
Некоторые рекомендации, вытекающие из миссии, касаются улучшения условий внутри корабля и более тесного «вплетения» науки в планирование полёта. Например, из‑за нехватки времени камеры астронавтов не успели откалибровать до старта. Сейчас команда пытается сделать это задним числом на Земле, но невозможно в точности воспроизвести, как иллюминаторы влияли на изображение: при входе в атмосферу стекло обгорело.
Ещё один важный вывод Artemis II — продолжать оттачивать навыки астронавтов в описательном ведении заметок. Для первых миссий с посадкой, где астронавты будут в скафандрах и не смогут писать в блокноте, аудиозаметки станут ещё важнее.
«Мы хотим обучать астронавтов быть полевыми учёными — независимо от места посадки и независимо от заданной им программы», — говорит Янг.
Система «напарников», когда двое астронавтов смотрят в иллюминаторы, а двое ведут диалог с Землёй, по оценке команды, дала более качественные научные результаты.
«Члены экипажа вели научные дискуссии и пытались осмыслить то, что они видят», — говорит Хелдман. Для высадок на поверхность, где время ограничено и решения нужно принимать быстро, такое сотрудничество будет ещё важнее.
Сами астронавты тоже отметили, насколько это помогло.
«Когда мы действительно спустимся туда, на поверхность, я понимаю, что по соображениям безопасности никого не отправят одного, — сказал Гловер. — Но я хочу особо подчеркнуть, насколько важным оказалось именно время для обсуждений. Когда мы начинали говорить, у нас появлялась не только лучшая научная картина, но и лучшее человеческое взаимодействие».
В итоге Artemis II показала, что даже краткий облёт Луны способен принести серьёзную науку — при условии, что людей на борту учат не только нажимать на кнопки, но и внимательно смотреть по сторонам и думать. Луна пока что отвечает на вопросы очень скупо, зато делает это красиво — а учёные, кажется, совсем не против такого обмена.

Схожие новости

#	Наименование новости	Тональность	Информативность	Дата публикации
1	Человечество возвращается к Луне! NASA опубликовало потрясающие кадры с миссии ...	8	7	18-07-2026
2	#ядовитыеновости Как NASA и Nikon сделали эти потрясающие снимки Луны ...	0	9.9	25-09-2026
3	Луна снова зовёт человечество — но на этот раз одного ...	0	7.37	11-09-2026
4	«Артемида II»: шестой день полёта [Космокадр 11.04.2026] На шестой день ...	0	10.54	16-10-2026
5	«Артемида‑2»: успешный полет	7	8	21-04-2026
6	Миссия Artemis II: НАСА готовит к облету Луны самую мощную ...	0	7.62	29-07-2026
7	Взлет! Возвращение на Луну Запуск аппарата NASA Artemis II состоялся ...	7	8	14-07-2026
8	NASA запустило пилотируемый корабль миссии Artemis II к Луне	0	8.28	02-04-2026
9	ОСВОЕНИЕ ЛУНЫ: ОТ ПЕРВОЙ ПОСАДКИ АВТОМАТИЧЕСКОЙ СТАНЦИИ К НОВЫМ НАУЧНЫМ ...	0	11.05	31-07-2026

Классификация: Космос. Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 9. Тональность: 0. Информативность: 7.47. Источник: vk.com.