Попросите пятилетнего ребенка нарисовать картинку, и он почти инстинктивно потянется за кисточкой, но попросите взрослого сделать то же самое, и он часто будет колебаться и уклоняться. Теперь исследователи говорят, что знают почему, пишет The Guardian.

Хотя широко распространено мнение, что дети более креативны, чем взрослые, новое исследование опровергает это представление, обнаружив, что взрослые превосходят дошкольников в выполнении творческих заданий, но, как правило, чувствуют себя менее уверенно и более тревожно, выполняя их.

Доктор Матиас Бенедек, старший автор исследования из Университета Граца в Австрии, сказал: “Дети настолько мотивированы и поглощены игрой, что мы часто путаем их увлеченность с большими творческими способностями”.

Как пишет журнал Plos One, исследователи попросили 92 дошкольников в возрасте от четырех до семи лет и 70 взрослых, в основном в возрасте от 20 лет, выполнить три задания.

В первом требовалось придумать как можно больше креативных вариантов использования жестяной банки за три минуты; во втором - нарисовать все, что понравится, без ограничения по времени; а в третьем - нарисовать воображаемое животное в течение восьми минут.

Затем судьи оценивали результаты по оригинальности, полезности и общей креативности.

Участников также попросили оценить, насколько им понравилось каждое задание, насколько они были мотивированы и уверены в себе, а также с каким волнением выполняли его.

Судьи сочли, что работа взрослых была более оригинальной, полезной и креативной, чем работа детей, особенно когда были установлены четкие цели и временные рамки. И наоборот, дети сообщали, что чувствуют себя более уверенными, мотивированными и менее тревожными при выполнении заданий.

“Взрослые превзошли детей, продемонстрировав более высокий творческий потенциал, но у них было гораздо меньше уверенности в себе. Нам нужно разобраться, почему взрослые так беспокоятся о том, что их оригинальные идеи будут отвергнуты”, - отмечает Бенедек.

Он сказал, что дети подходят к выполнению заданий с большей внутренней мотивацией и наслаждаются процессом игры, “в то время как взрослые уделяют больше внимания цели или задаче”, ограничивая их удовольствие.

В результате дети экспериментировали более свободно и относились к ошибкам как к части процесса, в то время как взрослые, опасаясь осуждения, часто отвергали необычные идеи, прежде чем попробовать их на практике.

Исследование, проведенное в Университете Граца в Австрии в сотрудничестве с UCLouvain в Бельгии и Йельским университетом* (признан в РФ нежелательной организацией), имеет свои ограничения. В частности, исследование основано на сравнительном анализе только двух возрастных групп, что затрудняет выводы о влиянии старения на креативность. Дети также с большей вероятностью выбирают экстремальные ответы по оценочным шкалам и имеют очевидные различия в когнитивных способностях.

Тем не менее, Бенедек и его коллеги полагают, что идея о том, что креативность угасает по мере того, как мы становимся взрослыми, является ошибочной. “Взрослые не теряют своей креативности, напротив, они теряют уверенность в том, что могут ее использовать”, - сказал Бенедек.