Отказ первоклассника идти в школу не всегда свидетельствует о серьезных трудностях. Родителям прежде всего необходимо разобраться, что именно вызывает у ребенка тревогу: разлука с близкими, страх перед учителем, сложности с заданиями или проблемы в общении с одноклассниками. Об этом 21 октября рассказала врач-психолог «СМ-Клиника» для детей Анастасия Кузьмина.

«Не следует высмеивать страхи, стыдить ребенка или сравнивать его с другими первоклассниками. Фразы «ты уже большой» и «все ходят, а ты капризничаешь» усиливают тревогу», — отметила Кузьмина в беседе с «Газетой.Ru».

Специалист рекомендовала обсуждать причины переживаний вечером, когда ребенок находится в спокойном состоянии, а не непосредственно перед выходом в школу. Если ребенок физически здоров и в учебном заведении ему ничего не угрожает, важно не допускать длительного избегания занятий и при необходимости обсудить ситуацию с учителем или школьным психологом.

«Полезнее признать переживания: «Я вижу, что тебе страшно и тяжело, но мы вместе подумаем, как справиться». При этом сочувствие не означает, что при каждой слезе ребенка нужно оставлять дома», — подчеркнула психолог.

Как отметила Кузьмина, при выраженной тревоге возвращение к полноценному учебному дню может проходить постепенно. Родителям также стоит оставлять ребенку достаточно времени для отдыха, игр и движения. Если отказ от школы сохраняется более недели или сопровождается нарушениями сна и аппетита, частыми истериками, подавленным состоянием, а также повторяющимися жалобами на самочувствие, необходимо обратиться за помощью к специалистам.

Детский и семейный психолог Мария Тодорова 8 октября рассказала «Известиям», что при выборе кружка или секции родителям стоит учитывать интересы и состояние ребенка, а не престижность направления или его потенциальную пользу для будущей карьеры. По ее словам, несовершеннолетнему не обязательно сразу находить дело, которое ему подойдет. Возможность попробовать разные направления и отказаться от тех, которые не понравились, является нормальной частью поиска.