3.10.2026 года в детском саду «Сосенка» прошел методический семинар по ...

Дата публикации: 09-10-2026 00:57:27

3.10.2026 года в детском саду «Сосенка» прошел методический семинар по актуальным вопросам дошкольного образования. Одним из вопросов стало обсуждение внедрения федерального проекта «Добрые игры» в образовательный процесс детского сада. Теоретико-методологический блок представила заместитель директора по УВР Остапчук Е.Ф.. Совместно с педагогами разобрали связь с ФОП ДО: социально-коммуникативное развитие, формирование эмоционального интеллекта, профилактика конфликтов, поддержка инклюзивной среды. Рассмотрели методику проведения «Добрых игр», обратив внимание, на то, что добрая игра-это игра без проигравших, с фокусом на взаимодействие и чувства. Рассмотрели вопрос как адаптируются «Добрые игры под различные возраста» и где и как встраивать. Воспитатели детского сада Дубровина Н.В., Евдокименко Е.Н., Манькова Г.А., Родина Н.А. и учитель логопед Ратненко Т.Ю представили примеры игр для разных возрастов, где и сформулировали главное правило-: лучше проводить короткую игру каждый день, чем длинную раз в неделю, регулярность важнее длительности.
Программа развития социальной активности «Орлята России» реализуется в начальной школе, а её идея «классной среды как среды воспитания» актуальна и для дошкольников, особенно при подготовке детей к первому классу. Заместитель директора Неретина Н.В. познакомила участников семинара с треками программы — «Орлёнок — Лидер», «Эрудит», «Мастер», «Доброволец», «Спортсмен», «Эколог», «Хранитель исторической памяти» — и обсудили, как преемственность дошкольного и начального образования помогает детям легко войти в школьную жизнь.
Третий блок семинара был посвящен искуственному интеллекту. Заместитель директора по УВР Остапчук Е.Ф. совместно с педагогами обсудили, как нейросети помогают: – составлять конспекты занятий, сценарии прогулок и утренников; – создавать дидактические карточки, раскраски, презентации и иллюстрации; – готовить памятки и объявления для родителей; – адаптировать материалы для детей с разными образовательными потребностями. Педагогам были представлены бесплатные сервисы для работы с ИИ. Главный вывод дискуссии: ИИ — не замена воспитателя, а инструмент, который берёт на себя рутину и высвобождает время для живого общения с детьми. За человеком всегда остаётся проверка сгенерированного материала и педагогическая целесообразность.
Семинар прошёл в формате живого диалога: коллеги делились опытом, пробовали инструменты на практике и договорились о новых шагах. Работаем дальше — с интересом для детей и заботой о профессионалах!

Схожие новости

#	Наименование новости	Тональность	Информативность	Дата публикации
1	«Орлята-дошколята» и «Добрые игры»: в детских садах дан старт масштабным проектам	0	8.25	08-09-2026
2	06.10.26 Просветительско-профилактическая работа с родителями. Тема: "Как и зачем играть ...	0	8.75	06-10-2026
3	«Орлята-дошколята» в едином воспитательном пространстве: как обновляется подготовка детей к школе	0	10.73	29-09-2026
4	В Серпухове обсудили математическое развитие дошкольников	0	12.98	30-09-2026
5	Кравцов: Детский сад не должен сводиться к подготовке к школе	0	4.18	05-10-2026
6	«Хорошо у нас в саду» – как это было? ✨ ...	0	6.24	28-09-2026
7	«Воспитатель года России»: конкурсанты проведут беседы с родителями	0	7.92	22-09-2026
8	«Воспитатель года»: конкурсанты проводят открытые занятия с детьми	0	9.14	23-09-2026
9	Секреты развития детской речи: от народных игр до «умного пола» ...	0	9.76	08-10-2026
10	Эксперты рассказали, как измерить пользу социальных инициатив	0	7.86	09-10-2026

Классификация: Партнеры. Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 10. Тональность: 0. Информативность: 9.77. Источник: vk.com.