В Москве очень много династий, которые из поколения в поколение сохраняют верность выбранной профессии. Дарья Кошкалова — представительница педагогической. Не только родители, но и бабушки с дедушками у нее учили детей. Сама девушка — студентка МГПУ, учится на направлении «Педагогическое образование и китайский язык». Говорит, что мечта стать учителем у нее появилась чуть не с детского сада.

«Я уже в детстве мечтала стать учителем и видела перед собой прекрасный пример культурных родителей. У меня и мама и папа — педагоги, — объясняет она. — Мама учитель начальных классов более 35 лет. Папа учитель истории, тоже более 30 лет».

Даже познакомились родители в школе. Там же завязались отношения. Два человека одной профессии быстро нашли общий язык и поняли, что идеально подходят друг другу. Более того, школа, в которой начались их отношения — родная для обоих, они проучились там с первого класса. А затем, окончив педагогический вуз, вернулись туда работать.

«Это была школа в Казахстане, — рассказывает Дарья, — № 39, в городе Тарас».

Сейчас мама Дарьи работает в Москве, в школе № 548. Папа ищет в столице место преподавания по душе.

Оба родителя — победители нескольких педагогических конкурсов.

«Папа побеждал в региональном конкурсе в Липецкой области, — вспоминает моя собеседница. — Помню, как вместе с ним снимали визитку, я ему помогала, заранее готовились к выступлению. Это был незабываемый опыт. Представить все свои педагогические наработки за пару минут ролика — не такая уж простая задача, если в школе работаешь 3 десятка лет».

Мама Дарьи — автор учебников по математике. А также победитель конкурса «Учитель года».

«Я очень гордилась мамой, когда она завоевала такое почетное звание, — признается Дарья. — Ведь о нем в глубине души мечтает каждый педагог».

Учиться у мамы в начальных классах Дарье не довелось, а вот папа преподавателем истории у нее был.

«С одной стороны — это очень приятно, сидеть на уроке, который ведет твой родной папа. А с другой — требовали с меня всегда больше, чем с остальных одноклассников, — смеется Дарья. — Спрашивали вдвойне: сначала дома, потом в школе. А если что-то не получалось, то еще раз дома спрашивали: „Даша, ну почему же у тебя двойка по истории?“ — „Папа, ну ты же сам ее поставил!“. То есть двойки ставил, если заслуживала, без малейшего сомнения. Мне кажется, еще и для того, чтобы моих одноклассников немножечко замотивировать. Мол, если даже единственной дочери он может поставить двойку, у него не забалуешь».

Дарья признается, что пример родителей всегда ее очень вдохновлял. Еще совсем маленькой девочкой она мечтала и сама стоять у доски с указкой в руке.

«Я с самого детства видела эту профессию и мечтала быть педагогом. Как говорят мои родители, уже в 5 лет я собирала детей на детской площадке и играла с ними в школу. Конечно же, я была в роли учительницы, — признается Дарья. — А именно осознанное решение стать педагогом пришло ко мне лет в 15, когда я впервые попробовала заменить маму на уроке».

Работать с первоклашками старшекласснице, кстати, очень понравилось.

«Было немножко страшно сначала, примерно первые 5 минут, а потом я быстро освоилась, — вспоминает она. — Я видела, как ведет уроки мама, взяла некоторые ее приемы за основу, и справилась с 30 первоклассниками».

При этом сама студентка хочет работать с детьми постарше.

«Все-таки китайский начинается сейчас чаще всего в 5-м классе, — объясняет она. — А мне очень интересен этот язык и культура».

В школу Дарья планирует попасть в роли педагога уже в 22 года, сейчас ей 19. При этом признается: никакого страха перед будущими учениками у нее нет.

«Совсем не боюсь, — говорит она. — Мне кажется, наоборот, когда ты молодой, ты ближе к детям, сам еще помнишь свои школьные годы очень хорошо. и это помогает. Как-то проще найти подход, легче найти общий язык с ребятами в этом возрасте. Потому что совсем недавно еще сам все это проходил, проживал, помнишь своих учителей, на которых хочется равняться... И хочется быть для каждого класса не только учителем, который приходит на 45 минут, а больше наставником, с которым они могут поговорить, поделиться своими переживаниями».

Работать моя собеседница мечтает в той же школе, в которой сейчас трудится ее мама, в 548.

Помимо родителей у Дарьи есть и родственники в более старшем поколении, которые тоже связали свою жизнь с педагогикой.

«Дедушка двоюродный работал учителем математики, а потом его, как лучшего, назначили на должность директора школы, — делится она. — А двоюродная бабушка была педагогом русского языка и литературы».

Успехи родных на педагогическом поприще, к слову, вдохновляют и мою собеседницу попробовать себя в направлении профессиональных конкурсов в будущем.

«Я обязательно попробую однажды побороться за звание „Педагога года“, — говорит она. — Сначала надо, конечно, освоиться в школе, но, думаю, лет через 7 я точно попробую себя в этой роли».