El acuerdo de transporte de rutas escolares de Cañada Real da servicio a los menores de los sectores 4 y 5 para evitar la segregación y busca equilibrar su presencia en los colegios e incluye becas de comedor para todas las familias usuarias
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Rivas busca la escolarización equilibrada y amplía las rutas escolares de la Cañada Real. / Ayuntamiento
El Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid y la Comunidad de Madrid han coordinado la ampliación de las rutas escolares de la Cañada Real, lo que permite facilitar el acceso diario a clase de los alumnos de los sectores 4 y 5 en los diferentes colegios de Rivas.
Esta iniciativa, impulsada al calor del Pacto Regional por la Cañada Real, persigue una escolarización más inclusiva, evitando concentrar a menores en situación de desventaja en unos pocos centros.
Tras la reciente alteración de los lindes entre ambos municipios, el sector 5 y la zona sur del sector 4 pertenecen oficialmente al Consistorio, por este motivo, las rutas autonómicas que daban servicio a la zona se han adaptado para dar cobertura a estos residentes.
Las claves de esta planificación educativa incluyen la escolarización equilibrada, donde se persigue un reparto lógico del alumnado con necesidades socioeducativas en la red de centros, huyendo de la segregación escolar.
La garantía de comedor en la que todos los niños y niñas que emplean estas rutas especiales tienen asignada una beca de alimentación saludable y la ruta municipal propia, donde se mantiene un autocar de titularidad local para llevar a los residentes hasta la Ciudad Educativa Municipal Hipatia.
Visita del profesoradoPara comprender mejor la realidad diaria del alumnado, este martes se celebró una visita guiada por la Cañada Real dirigida al profesorado de los colegios e institutos implicados.
La cita contó con el apoyo de las administraciones que integran el Pacto Regional y ha sido organizada por la red de entidades sociales.
Además, la Mesa por la Educación de Cañada Real Galiana y la Mesa municipal de absentismo vigilan el rendimiento y la convivencia en las aulas, aplicando protocolos e interviniendo en todos los casos de abandono prematuro detectados.