Через два года девятиклассники будут сдавать устный экзамен по истории, который станет одним из условий допуска к Государственной итоговой аттестации. Министр просвещения Сергей Кравцов рассказал о планах ввести через два года устный экзамен по истории для девятиклассников, как условие допуска к Государственной итоговой аттестации. «Оцениваться экзамен будет в формате “зачет/незачет”. При разработке процедуры важно обеспечить...
Сообщение Учитель года Дмитрий Лутовинов объяснил, почему нужен устный экзамен по истории появились сначала на Учительская газета.
Через два года девятиклассники будут сдавать устный экзамен по истории, который станет одним из условий допуска к Государственной итоговой аттестации.
Фото: obrnadzor.gov.ruМинистр просвещения Сергей Кравцов рассказал о планах ввести через два года устный экзамен по истории для девятиклассников, как условие допуска к Государственной итоговой аттестации.
«Оцениваться экзамен будет в формате “зачет/незачет”. При разработке процедуры важно обеспечить понятные и объективные критерии, чтобы школьники, родители и педагоги заранее понимали требования», – рассказал ТАСС Сергей Кравцов. Он пояснил, что цель этого экзамена оценить умение выпускника 9 класса последовательно и аргументированно излагать материал, устанавливать причинно-следственные связи, работать с историческими источниками и формулировать собственную позицию.
Дмитрий Лутовинов, учитель истории СОШ №16 города Орехово-Зуево Московской области, председатель Общественного совета при Минпросвещения России, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2022»:
– Я думаю, каждый взрослый человек согласится с тем, что выпускник школы должен знать историю своей страны и человечества в целом. Поэтому совершенно логичным шагом является сфокусировать внимание ребят в 9-м классе на этом предмете, имеющем в том числе большой воспитательный потенциал. Это можно сделать с помощью устного экзамена. Во-первых, в процессе подготовки ребята повторят курс истории России, который они изучали с 6-го класса.
Во-вторых, устный формат полезен в контексте развития умения использовать устную речь, формулировать аргументы. В-третьих, устный формат достаточно щадящий, чем формальный тест. Общаться с педагогом легче, чем работать только с бланком ответа.
Я уверен, что это позволит повысить уровень эрудиции и исторической грамотности наших ребят, а также более бережно относиться к историческому и культурному наследию нашей страны.