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Face aux limites de la lecture passive, Arthur Hugouvieux a développé une application de révision qui s'appuie sur une démarche active et interactive. Inspirée de la méthode socratique, l'intelligence artificielle évite de fournir la solution immédiate pour stimuler la réflexion de l'apprenant à l'aide de questions et de pistes de réflexion. Arthur Hugouvieux (Étudiant en Staps et auto-entrepreneur) : "C'est une application de révision moderne qui va permettre à tous les apprenants, que ce soient des collégiens, des lycéens, en études supérieures à tous les apprenants en général, de réviser d'une manière plus moderne, d'une manière dite socratique...Dans les grandes lignes, la méthode socratique, c'est le fait de ne jamais donner la réponse brute à l'apprenant, mais de toujours lui apporter différentes clés de réponse, des interrogations, des questionnements, pour lui permettre de trouver cette réponse."

L'outil permet de transformer n'importe quel support de cours en matériel de révision personnalisé en quelques minutes, qu'il s'agisse de photos, de PDF ou de notes manuscrites. Pour rassurer les utilisateurs sceptiques face aux dérives des intelligences génératives, l'application fonctionne en circuit fermé exclusif sans connexion aux ressources aléatoires d'Internet : "Elle va fonctionner en circuit fermé, elle va simplement se baser sur le cours qui est importé, elle ne va pas aller chercher des ressources sur internet qui peuvent s'avérer certaines fois fausses, au contraire, ça va vraiment fonctionner sur le cours de l'élève et ça ne va pas en sortir."

Conçue pour s'adapter à toutes les disciplines et à tous les niveaux d'études, la plateforme s'ouvre également à l'inclusion des élèves en situation de handicap tout en consolidant son modèle par un partenariat stratégique avec "École Directe". Cette expansion confirme la viabilité du projet et son adoption rapide au sein des établissements scolaires.

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