В Смоленске на базе Центра цифрового образования детей «IT-куб» полным ходом идёт работа с участниками пятого, юбилейного сезона проекта «IT_Регион». За четыре с половиной года инициатива из смелого педагогического эксперимента превратилась в социальный лифт для талантливых школьников области. О том, как родилась идея объединить город и село через код, почему системное администрирование уступило место графическому дизайну и зачем ведущим IT-корпорациям школьные стартапы, мы поговорили с руководителем центра Татьяной КУДРЯВЦЕВОЙ.

От 450 учеников к целой области

– Идея появилась на второй год существования центра, – вспоминает Татьяна Владимировна. – К тому моменту мы уже отучили порядка 450 ребят из города Смоленска по большому количеству разнообразных программ: программированию, дизайну, мобильной разработке. Но мы понимали, что у нас нет механизма для того, чтобы дать возможность ребятам из сельской местности и даже других городов нашего региона также окунуться вместе с нашими наставниками в сферу IT.
Проблема образовательного неравенства между областным центром и глубинкой требовала решения. Совместно с министерством инвестиционного развития Смоленской области и при поддержке регионального министерства цифрового развития была выработана концепция смешанного формата обучения. Так родился «IT_Регион», который сегодня реализуется при широкой поддержке ведущих смоленских IT-компаний.

Проект имеет чёткую трехэтапную структуру, рассчитанную почти на год. Всё начинается с очной образовательной смены. Она длится неделю. Это момент истины, когда организаторы понимают уровень подготовки отобранных подростков (а их ежегодно около 48 человек) и знакомят их с четырьмя основными направлениями. 
 

Самый длительный этап – дистанционная работа. В течение девяти месяцев ребята учатся по расписанию, созваниваются с наставниками и периодически приезжают на очные интенсивы.
Проектная смена – финал марафона, где школьники под руководством экспертов из реального сектора экономики создают готовые цифровые продукты.
 

– Если бы не было единства у наставников, команды центра и партнёров, ничего бы не получилось, – подчёркивает руководитель «IT-куба». – Но это единство было тогда, оно остаётся сейчас. Мы видим, насколько все открыты к познанию абсолютно новых вещей и готовы вкладываться в работу.

Плюс дизайн

Изначально направлений было четыре, и этот выбор диктовался запросом рынка. 

– Мы вместе с IT-компаниями провели опрос, актуализировали список ежегодно и понимали, что наиболее востребованными являются веб-разработка, разработка мобильных приложений, системное администрирование, а также VR-приложения и 3D-моделирование, – поясняет спикер.

Программы постоянно усложнялись. Однако пятый сезон принесёт существенные изменения, продиктованные трендом на развитие креативных индустрий. 

– Сейчас активно поднимается вопрос развития креативных индустрий на уровне всей страны и нашего региона. Нам тоже интересно развивать творческие способности ребят. Мы приросли новыми партнёрами, которые дали согласие на поддержку проектов, связанных именно с направлением дизайна, – рассказывает Татьяна Владимировна.

Так появилось пятое направление – графический дизайн. 

– Ребята у нас непростые. Многие из них имеют за спиной законченное обучение в художественных школах. По статистике, порядка 80–90 процентов группы сейчас имеют уже развитые навыки. Нам хотелось бы теперь дать им возможность освоить специализированные программные средства.

При этом классическое системное администрирование, хоть и ушло из основной четвёрки из-за своей специфики, осталось доступным для мотивированных старшеклассников в дистанционном формате.

Не просто сайты: портфолио достижений

Результат работы над проектом измеряется не только строчками кода. Для многих участников «IT_Регион» становится путёвкой в профессию ещё до окончания школы.

– С точки зрения материальных результатов здесь действительно есть готовые решения, которые наши эксперты видят на защитах, – говорит Татьяна Владимировна. – Они получают положительные отзывы, и я уверена, что на следующем этапе ребята смогут сделать проекты ещё более технологичные и значимые с социальной точки зрения. Но всё-таки значение профориентации мне кажется более существенным.

Для подростка из села, чей мир часто ограничен школой и ближайшим окружением, проект открывает дверь в профессиональное сообщество. 

– Проект даёт ребятам возможность пообщаться с профессионалами и экспертами и выбрать будущую профессию осознанно. 

За сухими цифрами статистики стоят реальные истории успеха. Выпускники проекта регулярно становятся призёрами чемпионата профмастерства «Профессионалы». Более того, один из самых ярких воспитанников последних лет, Михаил Попов, прошёл впечатляющий путь: победа на региональном этапе «Профессионалов» по мобильной разработке, выход в финал и попадание в десятку лучших по России, успешное представление региона в проекте «Большие вызовы» и поездка в образовательный центр «Сириус». А венцом его школьных достижений стали заветные 100 баллов на ЕГЭ. Сегодня он продолжает развиваться в направлении мобильной разработки.
Связь с выпускниками поддерживается точечно: кто-то приходит на профильные курсы в сам «IT-куб» (есть опыт подготовки по мобильной разработке и 3D-моделированию), кого-то встречают в вузах и колледжах региона.

Код для учителя, симулятор для сварщика

Тематика детских работ поражает разнообразием. Если в веб-технологиях это чаще всего коммерческие сайты или платформы для творческих сообществ, то в мобильном сегменте школьники решают вполне взрослые задачи. 

– Один из самых ярких проектов Михаила Попова был связан с внедрением искусственного интеллекта в мобильное приложение для учителей, – приводит пример Татьяна Владимировна. – Приложение позволяет автоматизировать процесс проверки тестовых работ учеников. На стыке нескольких технологий – и разработка мобильного приложения, и собственная модель ИИ.

Направление VR и вовсе шагнуло от простых виртуальных экскурсий по родным городам к сложным промышленным и социальным симуляторам. Ребята разрабатывают тренажёры для рабочих профессий – сварщиков и токарей, а также инструменты для людей с ограниченными возможностями. Есть даже симулятор похода в магазин для отработки социальных навыков.

– Чтобы разработать симулятор, нужно иметь представление о профессии, – рассуждает руководитель центра. – Здесь, как правило, действуют родители, они знакомят своих детей с профессиями, рассказывают о нюансах. Но поскольку мы являемся структурным подразделением Смоленской областной технической академии, у нас есть доступ к серьёзным лабораториям. Например, по электромонтажу. Ребята могут поработать с оборудованием, счётчиками, специфическим программированием. В последнем сезоне у нас разрабатывали симулятор деятельности для журналиста – ребята общались с практикующими специалистами.

Кадровый резерв для бизнеса

Интерес IT-компаний к школьникам объясняется жёсткой рыночной реальностью. 

– Кризис IT-специалистов всегда ближе к экономике и предпринимательству, – констатирует Татьяна Владимировна. – Безусловно, когда мы видим ребёнка-школьника, который приходит в вуз или колледж уже с багажом знаний, мы понимаем, что после завершения обучения он будет показывать более серьёзные результаты. Наши партнёры понимают, что вкладывают свои усилия в перспективы региона, в будущий пул специалистов, который сможет закрывать проблемы кадров именно здесь.

География амбиций юных смолян давно вышла за пределы области. Команды «IT_Региона» регулярно выезжают на межрегиональные хакатоны. Традиционным стал выезд в Санкт-Петербург на мероприятие «Зарядка Хакатон», откуда ребята стабильно привозят призовые места, конкурируя с командами федеральных центров «Кванториум». Конкурентоспособность подтверждается и победами на всероссийском уровне.

Школа как фундамент

Ни один подобный проект невозможен без фундамента, которым в данном случае выступают общеобразовательные учреждения области. 

– Именно школы являются отправной точкой, – убеждена руководитель «IT-куба». – От того, насколько школьный учитель информатики знает своих ребят, их склонности и готовность к развитию, зависит, будет ли этот шанс у ребёнка.

Количество школ-партнёров растёт с каждым годом. Муниципальные округа начали вести целенаправленную работу по поиску талантов и подготовке их к конкурсному отбору.

– Мы видим существенно возросший интерес со стороны муниципальных округов. Хотелось бы выразить огромную благодарность тем кураторам в школах, кто грамотно и сознательно подошёл к подготовке ребят, переживал за них, – говорит Татьяна Кудрявцева.

В пятом сезоне сотрудничество выходит на новый юридический уровень. Вместо устных договорённостей центр начинает заключать официальные соглашения о совместной реализации проекта с каждой школой, фиксируя зоны ответственности сторон.

– Каждая смена отличается от предыдущего сезона. Меняются содержание программ, партнёры, гости, эксперты. Мы стараемся двигаться дальше! Пятый сезон обещает стать самым масштабным, доказывая, что качественный IT-кадр может родиться в любом уголке Смоленской области.