ШКОЛА " Может ли пятилетний строить и запускать ракеты в ...

Дата публикации: 23-08-2026 08:29:49

ШКОЛА
" Может ли пятилетний строить и запускать ракеты в космос?"
( другоеизмерение )
Ты дышишь, ешь, пьёшь, спишь, размножаешься, не размножаешься, что-то делаешь, одним словом живёшь.
Зачем? Какова цель жизни человека?
Ответы предоставит система атеизма и система творения. Их будет только два. Всегда. Других не будет. Точно так же как и все твои действия вымеряются только добром и злом. Чем-то третьим ты их не измеришь. Таково устройство этой реальности.
И ты оказался в ней, и ты живёшь в ней, и тебя окружают вопросы. Они всех окружают. Кто мы и зачем мы здесь?
Суета часто не даёт задуматься над этими вопросами, но приходят моменты когда их острота становится актуальной, очень актуальной. И тогда хочется понять в чём смысл твоего нахождения здесь, зачем страдаешь, зачем поиск справедливости и смысла жизни.
И если суета тебя слегка отпустила, а может ты помудрел и решил во всём разобраться сейчас, а не в последние земные полчаса метаясь на смертном одре, если тебе нужен верный ответ, давай вспомним школу.
Ты пришёл в неё как и множество других детей. Зачем?
Вроде и простой вопрос, вроде и ответ предполагается банальный, но если копнуть глубже... Давай копнём.
В школу приходят учиться. Знаниям. На первое зачем банально ответили. Теперь возникает второе зачем. Зачем тебе знания? Чтобы с их помощью чему-то научиться, чему-то полезному, тому что даст какой-то плюс в будущем. Как начинается обучение в школе?
Сразу с атомной физики?
Вот ты захотел построить мосты между большими глубокими реками. А может придумать новый тип самолёта или спутника и запустить его. Может вывести сорта злаков которые дадут больше урожайности, или мечтаешь построить новую мощную ГЭС или АЭС.
Как ты всего этого достигнешь?
Верно, только, ещё раз, только, и ещё раз, ТОЛЬКО через обучение. А как ты ухватишь высшее не освоив прежде азы? Обучение в школе начинается с азов. С алфавита, чтения по слогам, сложения и вычитания. И требуется время, чтобы эти азы усвоить.
Время и повтор одних и тех же действий. Постоянный повтор. Повтор алфавита, повтор текста читаемого пока по слогам, повтор один плюс один и так далее. После множества повторов когда азы осознались и стали родными, когда оперируешь ими без ошибок, начинается усложнение азов.
Чтение без слогов, беглое. Правописание слов так, чтобы текст ясно читался, один плюс один заменяется на сто плюс сто, а далее на десять умножить на десять. Азы усложняются и вот ты уже начав с алфавита через ГОДЫ повтора начинаешь складывать, вычитать, умножать, делить, бегло читать, чисто писать, без ошибок.
Теперь когда этот уровень осознался и многократным повторением въелся в память как таблица умножения, теперь азы перешедшие в среднюю степень сложности начинают усложняться ещё больше.
Дроби сменяются дискриминантами, далее пойдут логарифмы, сказки Пушкина сменяются глубинами Достоевского и так далее. Школу сменит институт, университет, знания продолжат усложняться, возможно ты сделаешь на основе полученных азов новые открытия.
Этим открытиям потом будут учить других.
Но всё начинается со школы и именно с первого класса, а не с десятого. Всё начинается с простейшего которое через постоянное повторение выведет к более сложному. Этим в школе и занимаются. Дают азы, их осмысление, многократное повторение, далее усложнение азов.
Школа поможет тебе понять где правда, где Истина, в атеизме с эволюционизмом или в Творце и творении.
Рассмотрим школу в системе атеизма который базируется на эволюционизме, на неразумной бесцельной случайности. В эволюционизме который помогает человеку отрицать Бога, в этой системе всё, что тебя сейчас окружает как и ты сам по цепи причин и следствий, всё появилось из ничего.
Всё бессмысленно появилось из ничего случайно, всё уйдёт в ничто, всё и ты. Это предложение атеизма с эволюционизмом.
И какой прок от школы жизни в этом предложении, в этой системе? Какой смысл скорбеть, страдать, притеснять и быть притесняемым, жаждать справедливости, воздаяния, мыслить о высшем, о вечном, просто само мышление и накопление опыта?
Если всё из ничего стремится в ничто, то смысла никакого. На этом размышления можно было бы и закончить. Но смысл то ищут. Ты сам, твои родители, бабушки с дедушками и пра, люди вокруг, все ищут смысл жизни. А каким он может быть в системе бессмысленного случая, неживого и неразумного?
В этой системе с неразумным началом и бессмысленным концом вопросы о смысле жизни никогда не возникнут. Такова система, даёт только то, что стоит в начале. А в начале неразумная бессмысленность, случайная и бесцельная. И всё, что выйдет от такой причины будет точно таким же.
В системе атеизма с эволюционизмом никогда не появится импульс поиска смысла жизни, следствие не может быть выше причины. У причины нет смысла, у следствия тем более. А люди все тысячелетия своего существования ищут и на уровне масс, и на уровне личности смысл своего нахождения здесь.
Суета этому мешает, но даже она не может выбить из человека поиск смысла жизни. Все люди ищут этот смысл, копят через страдания опыт и неизбежен вопрос, зачем? Атеизм с эволюционизмом дают свой ответ, чтобы уйти в ничто исчезнув навсегда.
Если эту глупость атеизма с эволюционизмом видно не вооружённым глазом. то в чём же притягательность этой бессмысленной бесцельной системы?
Притягательность в отсутствии ответственности за свои действия, притягательность в отсутствии спроса. Только вот верящий в это сам то ищет справедливости и воздаяния, стоит лишь наступить на ножку.
Атеист признавая бессмысленность всего, бессмысленность и бесцельность, сам ищет смысл. И грешить безответственно хочется, и справедливости с воздаянием для творящих притеснения и мерзости. И мысли о вечной жизни посещают, да всё время от них эволюционной дубинкой отмахивается.
Школа жизни накопления опыта через страдания в атеизме не просто бессмысленна, она безумна ( Псалом 13:1 ). Имеющий разум находящийся в страданиях ищущий справедливости и верящий в полное своё исчезновение, оценивается библией как безумец.
Рассмотрим школу в системе Творца и творения, рассмотрим с позиции христианства, так как в религиях их боги никакой ответственности в виде Голгофы за свои действия не несут.
Библия раскрывает нахождение человека в этой временной реальности как школу где свободный и подобный Богу человек учится и набирается опыта для вечности.
Как дать свободному Откровение 3:21, высший трон мироздания?
Научить его управлять с этого трона.
Как научить?
Запихать все знания сразу и в момент сотворения и вручить Откровение 3:21.
Если так сделать человек тут же превратится в робота, в живой компьютер. В свободного нельзя запихивать знания, он сам свободно должен их постигать, в этом и есть смысл свободы, в этом и есть отличие от робота.
И как пятилетнему построить АЭС?
Идти в школу, учить алфавит, читать по слогам, учиться сложению и вычитанию, усложнять азы и через эту череду накапливаемых знаний придти к цели.
Вот так и духовная школа.
Всё человечество есть цари и священники, всё человечество создано для вручения ему Откровения 3:21. И как духовный младенец получит высший трон мироздания?
Через школу жизни. Вот сейчас мы все в ней и находимся. Учимся, накапливаем опыт. Знаем добро, знаем зло, знаем превосходство добра, знаем ущербность зла, судим зло и порицаем его, воспеваем неподсудное добро, в общем учимся. Через тернии к звёздам, через скорби к совершенствованию ( Римлянам 5:3 ).
Скорби побочный эффект свободы воли. Но именно они дают знания, знания верного, мудрости. Вся планета есть школа. Все люди в ней ученики. Кто-то учится на отлично, кто-то двоечник, все свободны.
Желающим изменить свою земную жизнь и вечность в силе Иоанна 3:16. Дух Святой вселившись в рождённого свыше поможет учась получить Откровение 3:21.

Схожие новости

#	Наименование новости	Тональность	Информативность	Дата публикации
1	ПОСЛАНИЕ ЗЕМЛЯНАМ!!!! ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС ВАС ПРЕДУПРЕЖДАЛ АШТАР ШЕРАН КТО ...	-5	2	21-07-2026
2	🤒 Цель учёбы элнек арохч чтобы смогла псаквек чтобы дети ...	0	7.65	27-07-2026
3	🤒 Должни понимать ваше цель учёба👉(((((Эрехек цнван и сами мысли ...	-8	2	21-07-2026
4	🤒 ((((((140 200 нации есть это значит вас безсчёт век ...	0	8.75	22-07-2026
5	🤒 (((((Когда создавался планета и без людей как функционировала и ...	-5	2	19-07-2026
6	🤒 Для чего вам нада мудрость?👉(((((Кто японю геноцид делали мала ...	0	5.52	02-08-2026
7	🤒 Не стефени🧛‍♀️ а её сестра🧛‍♀️ асум как мыслите?👉(((((Многие и ...	-10	1	21-07-2026
8	Её опять называют философией... Поиск ошибки мироздания-поскольку убийство живой души-это ...	-2	3	10-07-2026
9	🤒 Раньше думали так что все вид растения когда хит ...	-5	2	18-07-2026

Классификация: . Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 9. Тональность: 0. Информативность: 5.44. Источник: vk.com.