Серия игр, созданных школьниками из Великого Новгорода под руководством студентов НовГУ, позволила семиклассникам повысить навыки использования тропов. Разработки были представлены на защите обучения «ВПроекте», задачей которого является популяризация проектной деятельности среди учеников.

Учащаяся гимназии «Исток» Анастасия Загребельная обратила внимание на тревожную тенденцию: речь современных подростков становится всё более упрощённой. По её мнению, это недопустимо. Анастасия нашла свой способ решения проблемы. Для обогащения речи и развития образного мышления она предложила использовать средства художественной выразительности, такие как тропы.

Чтобы изучить вопрос, Анастасия провела тестирование среди семиклассников своей гимназии. В ходе опроса выяснилось, что правильность использования художественных тропов составила 30,7%. «Только 13,6% правильно применяли эпитеты и 18,2% понимали, на чём строится оксюморон», – цитируют юную исследовательницу представители пресс-службы Новгородского государственного университета.

Следующим шагом стало использование обучающих игр. В одной из них ученики должны были составить словесный портрет знакомого человека, пользуясь исключительно средствами выразительности. Кроме того, были подготовлены специальные карточки, содержащие определения тропов и примеры их применения для изменения текста. Например, простая фраза «маленькая собачка» с помощью метафоры могла быть преобразована в «собачку размером с напёрсток», а выражение «в небе светила луна» благодаря выразительным средствам превращалось в благозвучную фразу «на небе висело небесное светило».

После серии таких игр школьникам стало легче «общаться» с тропами: правильность их применения выросла с 30,7% до 80,5%, навык употребления эпитетов улучшился с 13,6% до 90,3%, использовать оксюмороны научились 63% ребят вместо 18,2%, как это было в начале тестирования. А с задачей создания сравнений успешно справились 83% учеников.

Результаты свидетельствуют об эффективности подобных игр и подтверждают их пользу для последующего применения среди других учеников. В пресс-службе НовГУ пояснили, что эта разработка является победителем областного конкурса молодёжных проектов, направленных на социально-экономическое развитие Новгородской области.

Ранее «Учительская газета» рассказала, что благодаря уникальной разработке студента НовГУ искусственный интеллект научился диагностировать деменцию по снимкам головного мозга на ранней стадии болезни.