Modalidade: Oficina de formação presencial
DCP: Educadores de Infância, Professores do 1º ciclo do Ensino Básico e Professores de Educação Especial, no âmbito do Despacho n.º 4840/2023 – CCPFC/ACC-137140/25
DCP: Professores do 2º e 3º ciclos do Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial, no âmbito do Despacho n.º 4840/2023 – CCPFC/ACC-137139/25
Nº de horas: 50h (25h + 25h trabalho autónomo)

Imagine uma sala de aula onde impressoras 3D, kits de robótica, estúdios multimédia e plataformas digitais deixam de ser apenas recursos tecnológicos e passam a ser ferramentas para criar, investigar e aprender em conjunto. Os Laboratórios de Educação Digital (LED) e os espaços Maker trazem às escolas essa oportunidade de inovação — mas para que cumpram o seu potencial, é essencial que os professores se sintam preparados para os usar de forma pedagógica, criativa e interdisciplinar.

Nesta formação, os docentes são convidados a descobrir como integrar os LEDs e os espaços Maker no currículo, através de metodologias ativas centradas nos alunos, como o Inquiry-Based Learning, o Project-Based Learning e o Design Thinking. Mais do que aprender a usar ferramentas digitais, trata-se de reinventar a prática pedagógica: transformar o laboratório em espaço de colaboração, promover a literacia digital e desenvolver competências-chave do século XXI, como a criatividade, a resiliência e a resolução de problemas.

Explore os projetos que serão base desta formação:

• CircleCoLabs: https://circlecolabs.eu/
• Change Makers: https://changemakers.nuclio.org/

Objetivos:

Esta ação de formação visa capacitar docentes na utilização criativa e pedagógica dos equipamentos existentes nos espaços Maker e nos Laboratórios de Educação Digital (LED) das escolas.
Mais especificamente, os objetivos são:

• Fomentar a exploração dos recursos tecnológicos existentes nos espaços Maker/LED: impressoras 3D, kits de eletrónica e programação, equipamentos multimédia.
• Promover metodologias de ensino/aprendizagem centradas nos alunos com base em recursos tecnológicos.
• Apoiar a conceção e implementação com os alunos de atividades integradas no currículo e promotoras do desenvolvimento de competências como a criatividade, a resolução de problemas e a resiliência.
• Incentivar práticas colaborativas e interdisciplinares entre professores.
• Promover a avaliação do impacto das práticas digitais no ensino-aprendizagem, de forma a incentivar reflexão e a melhoria contínua das abordagens educativas.

Conteúdos da ação:

A ação de formação será organizada de forma a desenvolver competências digitais e pedagógicas nos participantes, com foco nos espaços Maker e nos Laboratórios de Educação Digital (LED) das escolas, proporcionando momentos de partilha de experiências e de reflexão sobre boas práticas.

1 – Introdução aprofundada a metodologias de aprendizagem ativa e centrada nos alunos, tais como o Inquiry Based Learning e o Design Thinking.

2 – Capacitação na utilização de espaços Maker e Laboratórios de Educação Digital nas escolas: impressoras 3D, eletrónica e programação, robótica, estúdios e multimédia, entre outros.

3 – Concepção e desenvolvimento de projetos em ambiente de oficina que integrem a utilização dos recursos tecnológicos disponíveis nas escolas, com o apoio da equipa formadora.

4 – Acompanhamento dos Projetos: supervisão e suporte contínuo durante a implementação dos projetos nas escolas, promovendo ajustes e melhorias conforme necessário.

5 – Apresentação e discussão dos projetos: cada grupo apresentará os projetos desenvolvidos e será feita uma troca de boas-práticas e ideias para a implementação com os alunos.

6 – Reflexão final e avaliação da formação.

Os locais e datas desta formação serão definidos com base no interesse dos participantes. Estamos a contar abrir esta formação em vários locais do país no início do ano letivo de 2026/27. Caso tenha interesse, preencha o formulário abaixo: