— Да, недавно вывесили конкурсные списки, и судя по всему, я прохожу по баллам на химический факультет в МГУ. Это и было изначально моей целью.Там проходной бал 432 балла, у меня — 487. Всегда хотела учиться в Москве.

— Если бы можно было получить сто десять баллов, я бы подготовилась на сто десять. Но в целом, да, довольна. По химии была уверена, что будет не ниже 95, так как до экзамена решала большое количество вариантов   и тестовые ЕГЭ сдавала на 100 баллов. По биологии ожидала чуть меньше, так как ежегодно в стране меньше ребят 100-балльников по этому предмету, и у меня на «пробниках» никогда не было высшего результата.

— Это зависит от предмета. Например, ЕГЭ по химии был сложнее относительно 2025 года. Экзамен по биологии, на мой взгляд, был попроще, но ввели большой веер ответов, и зачесть могли разные варианты. Раньше они были более узкими. В этом году действительно большое количество стобалльников, но стать таковым — все равно большой труд. Ведь есть и те, кто сдал экзамены хуже, чем ожидал.

— Тридцать четвертая задача по химии. Ее мало кто решает. И несмотря на то, что я много тренировалась, на экзамене мне пришлось поломать над ней голову.   Причём потом сравнивала с другими ответами в интернете, оказывается, у всех разные были пути решения. В биологии немного застряла на двадцать шестом задании. В нем был изображен график перелетов птиц и миграции животных из Южной Америки в Северную и обратно. И по графику надо было определить, в какие годы установилась постоянная миграция. Действительно, было сложно написать точную цифру — сколько миллионов лет назад. Я попала, но как будто это задание проверяет не знание биологии, а твоё умение работать с рисунком. Это такие уже межпредметные связи.

— На химии вообще не волновалась. Я ей горела и горю. Наоборот, хотела быстрее увидеть варианты и решить их. А на биологии уже не было сил волноваться. Это был мой четвёртый, последний экзамен, и его уже хотелось поскорее сдать и выдохнуть.

— Я думаю, это всё благодаря моему учителю в школе №41 Гольцевой Светлане Александровне. Это человек, который меня больше всего поддерживал. Я очень много сборников прорешала у нее в кабинете, в любую свою свободную минуту она могла ответить мне на вопрос, помочь с какой-то задачей. В начальных классах думала, что   стану юристом, но после первого урока со Светланой Александровной все изменилось. Она   бог химии, мой главный мотиватор, поддержка. Я очень сильно вдохновляюсь ею.

— По химии нет.

— В одиннадцатом классе пришлось, конечно, ограничить прогулки и развлечения, но это того стоило. Я нисколько не жалею, потому что у меня была цель поступить в МГУ. К тому же учеба мне доставляла удовольствие, я не заставляла себя. Просто нужно правильно расставлять приоритеты и балансировать между отдыхом и учебой, но это действительно возможно сделать, главное не переусердствовать ни с тем, ни с другим. А до этого я перебробовала многое: занималась каратэ, стала кандидатом спорта по художественной гимнастике, ходила в «Кванториум» и в целом изучала немного IT. Жизнь была насыщенной.

— В чистом виде нет, но у нас был переводной экзамен из десятого в одиннадцатый класс с устными ответами.

— Устно, на мой взгляд, сложнее. Потому что когда ты пишешь, есть время подумать, даже в том же ЕГЭ в тестовой части можно действовать методом исключения. На устном могут снизить оценку, если что-то недосказал.

ЕГЭ мне больше нравится, потому что есть социальный лифт. Можно сдать один раз ЕГЭ и подать документы в любой вуз страны, от Москвы до Владивостока, в Калининград, куда угодно. А раньше приходилось ехать в каждый вуз лично, писать вступительный без каких-либо гарантий. На ЕГЭ еще и списать невозможно.

— Я считаю, что да, потому что раньше то, в какой вуз поступишь, очень сильно зависело от финансового положения, места жительства. Не всякий человек, например, из Мурманска или Владивостока, поедет в Москву, чтобы написать вступительный экзамен в МГУ.

— Для меня офлайн никогда не сможет замениться онлайн, потому что в школе сидишь слушаешь учителя вживую, он жестикулирует, что-то пишет на доске, объясняет, может ткнуть в тетрадку, показать, где у тебя ошибка. В онлайне мы чаще сидели без камер и уроки шли фоном. Это вообще не обучение, вообще мне не понравилось. Я бы сказала, что мои знания тогда сильно просели, при том, что я всегда училась на отлично.

— Чаще стала прибегать к помощи нейросетей в девятом-одиннадцатом классах. В пятом знала о них, но не применяла. На мой взгляд, ИИ полезен, если не использовать его бездумно. Просто переписать ответы — ничему не научит. ИИ может объяснить сложную тему на простых примерах или подсказать источники, где такие видео можно найти. И даже решить задачу, но важно, не просто ее переписать, а понять логику ответа.

— Я всегда хотела учиться, даже когда была в детском саду, а мне все говорили, вот пойдёшь в школу — перехочешь. Не перехотела. Каждое лето я ждала старта занятий. Мне действительно нравилось получать знания, у меня всегда были хорошие оценки, в году никогда не было четверок, тем более троек. Иногда проскальзывали двойки в учебе, которые я быстро исправляла.

— Честно говоря, да, в старших классах, когда не успевала физически подготовиться. Выписывала только основное. А когда написала «шпоры», уже все и запомнила. Поэтому я расцениваю их, как такой способ запомнить материал. Главное, писать от руки, а не распечатывать, так лучше усваивается материал.

— На самом деле есть разные техники, но я никогда ничем подобным в жизни не пользовалась. Как правило, я просто учила что-то наизусть, а потом повторяла на следующий день. Это особенно касается химии-биологии, моих профильных предметов, когда надо в перспективе надолго запомнить. Плюс я очень-очень много решала вариантов по ЕГЭ. У меня есть целая тетрадка чисто с теорией по химии. Мысленно пролистываю её. Мой совет — больше решать задач при подготовке к контрольной или экзаменам.

— Слушать преподавателей, потому что в школе все-таки работают не случайные люди. Не все должны быть отличниками, но я уверена, что каждому под силу, особенно в начальной школе учиться хотя бы на «хорошо». А в средней уже можно понять, на какие предметы делать ставку. Сейчас есть много материала, чтобы учеба была интересной — разные видео, мультики и другие форматы. Родителям в начальной школе важно привить дисциплину — контролировать, выполнены ли все задания. Ну и конечно, не забывать отдыхать. Я имею ввиду не гаджеты, а прогулку, катание на велосипеде, спорт и другие увлечения, которые будут по душе.

Фотографии из личного архива Арины Толочковой