“Entra nel vivo il secondo anno di attività di Play for the Future”, il programma promosso da Fondazione Milan, Fondazione CDP e FIGC in collaborazione con il Ministero della Giustizia – Dipartimento Giustizia Minorile e di Comunità. L’iniziativa utilizza lo sport come leva di inclusione sociale per favorire il reinserimento dei minori e dei giovani adulti coinvolti nei circuiti penali, attraverso percorsi di educazione sportiva e orientamento professionale.

La prima stagione del progetto triennale, attivo nelle sedi di Napoli, Catania, Palermo, Milano e Airola, è stata presentata all’Istituto Comprensivo Giovanni Falcone di Palermo, in occasione della finale del torneo che ha visto protagonisti i beneficiari e le associazioni del territorio. “Nel corso del primo anno, il progetto ha coinvolto complessivamente 109 giovani sottoposti alla misura penale della messa alla prova”, registrando un impegno costante e una crescita personale significativa grazie alla combinazione di attività sportive, laboratori valoriali e momenti aggregativi.

All’interno degli Istituti Penali per i Minorenni, i partecipanti apprendono i fondamenti del gioco del calcio e le competenze necessarie per affiancare un istruttore nella gestione delle attività sportive. Al termine del percorso, curato dal Settore Giovanile e Scolastico della FIGC, viene rilasciato l’attestato “Corso Grassroots Livello E – Social Football”, riconosciuto sia all’interno degli istituti sia presso società sportive esterne.

Per i minori e i giovani seguiti dai Servizi minorili della Giustizia, il progetto prevede anche percorsi individuali di educazione sportiva e orientamento professionale, con bilancio delle competenze e accompagnamento all’inclusione lavorativa. Le testimonianze dei partecipanti confermano l’impatto positivo dell’iniziativa, che favorisce collaborazione, rispetto, costanza e una nuova consapevolezza nel modo di affrontare le sfide quotidiane.

Il modello di intervento si basa su una stretta collaborazione con il sistema della giustizia minorile, grazie al coinvolgimento dei funzionari dell’area pedagogica degli Istituti Penali per i Minorenni e degli operatori degli Uffici di Servizio Sociale per i Minorenni. Un lavoro congiunto che permette di individuare i beneficiari, monitorare i percorsi e costruire strumenti di valutazione dell’impatto sociale del progetto.